Na našej škole od dnešného dňa máme školský bufet, ktorý sa podujali prevádzkovať žiaci deviateho ročníka na predmete občianskej výchovy v rámci projektu Servis learning.
Čo však znamená "učenie službou"?
Servise learnig sa snaží uplatniť zmysluplnú službu iným so vzdelávaním a reflexiou žiakov. Pridanou hodnotou je, že umožňuje sebarozvoj žiakov, ale tiež aj rozvoj komunity, pre ktorú sa projekt realizuje. V našej škole chceme touto aktivitou podnietiť žiakov k službe iným. A ukázať im, že aj v dnešnej dobe, keď svetom hýbu peniaze, má dobrovoľníctvo a služba neoceniteľnú úlohu v našej spoločnosti. Práve preto sa naša škola rozhodla implementovať tieto ciele do školského vyučovania a umožniť žiakom v praxi stretnúť sa s tým, ako veci v živote fungujú, alebo aj nefungujú.
A naši deviataci sa rozhodli zrealizovať na našej škole dva projekty v rámci predmetu občianskej výchovy pre svojich spolužiakov.
Prvým projektom je realizácia školského bufetu. Nie je to však bufet v pravom slova zmysle. Nenájdete tu hot-dogy, ani bagetky a ani si nevychutnáte teplú kávu. Avšak, keď vám príde na chuť horalka alebo kávenka, tú si kúpiť môžete, ak ste to nestihli ráno pred príchodom do školy. S týmto nápadom prišli dvaja žiaci 9. ročníka, ktorí po bufete v škole dlho túžili, a v rámci občianskej výchovy hľadajú riešenia, ako ho zrealizovať. Žiaci totiž nadobudnú reálne skúsenosti, ako hospodáriť s peniazmi, viesť jednoduché účtovníctvo, pracovať so zákazníkmi, a to sú veci, ktoré sa človek najlepšie naučí praxou. Samozrejme, musia hospodáriť tak, aby vedeli pokryť náklady, nájom, a podporiť zo zisku nimi vybraný projekt. Bufet otvorili už dnes, v pondelok 14. 03. 2022 v čase 7:30 - 7:50 a 9:35 a 9:50.
Druhým projektom, ktorí chcú deviataci zrealizovať, aby tu niečo po nich ostalo, je projekt "Klubovňa". Miestnosť na oddych, a aj na nádych ;-), keď je človek unavený. Deviatakov k tomu motivovala ich potreba, ktorú vnímali počas deviatich rokov a chceli mať miestnosť, ktorá by bola oddychovou zónou. Dnes by to chceli posunúť svojim spolužiakom z nižších ročníkov. Vidia však, koľko vybavovania je pri realizácii jednej miestnosti potrebné. Učia sa komunikovať s vedením, dohodnúť sa navzájom, pracovať v tíme, deliť si úlohy. Pričom pred nimi nestojí cieľ, ktorý by im vymyslel učiteľ, ale cieľ, ktorý si vysnívali sami a ostane na škole po nich.
Popri ich veľkých osobných výzvach, ktoré ich čakajú, ako sú Testovanie 9 či prijímačky na stredné školy, našli v sebe dosť odvahy a húževnatosti, aby svoju energiu premenili na niečo, čo bude prínosom pre iných. Tak im držme palce, aby sa im to podarilo zrealizovať a vedeli svoj zápal premeniť na službu pre iných. A ak aj nejaké veci nevyjdú podľa ich predstáv, nech je táto skúsenosť dotykom s reálnym životom, kde nie vždy všetko skončí tak, ako si to zaumienime. Nakoniec umenie improvizovať aj v neistých situáciách môže byť pre všetkých cenným kapitálom nielen do prostredia strednej školy, ale aj všeobecne do života.
Krásnu myšlienku o službe a mladých povedala kedysi Matka Tereza:
„Čím tesnejšie sme zjednotení s Bohom, tým väčšia je naša láska a služba. Mladí to začínajú chápať. Chcú slúžiť rukami a milovať srdcom. Naplno, nie povrchne.“